為落實立德樹人根本任務(wù)，深化本科教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)水平，增強教學(xué)工作的榮譽感和獲得感，鼓勵廣大教師重視、研究、投入本科教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、善于思考，教務(wù)部于近期組織開展2019年深圳大學(xué)“本科教育月”系列活動。

“本科教育月”系列活動之一的“創(chuàng)新本科教學(xué)指導(dǎo)委員會工作機制暨系列教學(xué)改革研討會”于2019年12月6日在粵海校區(qū)匯元樓順利召開。為加快建設(shè)高水平本科教育，創(chuàng)新本科教學(xué)指導(dǎo)委員會工作機制，經(jīng)研究，學(xué)校在第六屆本科教學(xué)指導(dǎo)委員會下首批成立“通識教育工作委員會”、“‘新工科’建設(shè)工作委員會”、“信息化建設(shè)工作委員會”、“教學(xué)方法創(chuàng)新工作委員會”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作委員會”五個專項工作委員會，探索教指委工作機制創(chuàng)新，推進教學(xué)改革的深化。

教務(wù)部袁磊主任首先報告了深圳大學(xué)的本科教學(xué)改革情況。當前，黨中央、教育部對本科教學(xué)十分重視，教務(wù)部為落實立德樹人根本任務(wù)，全面深化學(xué)校本科教育教學(xué)改革，進一步提高人才培養(yǎng)水平，制定了《深圳大學(xué)一流本科教育行動方案（2020-2025）》和系列配套文件。希望各位專項工作委員會成員充分發(fā)揮各自領(lǐng)域的優(yōu)勢，針對當下學(xué)校教學(xué)改革中的重點難點問題，在繁忙的教學(xué)工作之外開展研究、咨詢、指導(dǎo)、評估、服務(wù)工作，對深大本科教學(xué)改革提供行之有效的辦法。

隨后，五位專項工作委員會主任分別發(fā)言。

通識教育工作委員會主任李均談到，通識教育與多學(xué)科、多專業(yè)密切相關(guān)，深大現(xiàn)已形成六大類品牌通識課，成為深大通識教育的品牌；要很好的吸收國際化新趨勢，移植到深大的通識教育中去；通過定期研討，吸收更多的青年教師加入通識教育中去，并利用委員會將通識教育落實。

“‘新工科’建設(shè)工作委員會”主任李偉文從理念、教學(xué)方法、涉及領(lǐng)域等方面闡述了“新工科”與傳統(tǒng)工科的區(qū)別，著手在學(xué)校層面融合各學(xué)院探索建立廣東新工科發(fā)展模式下的深大特色，對“新工科”進行架構(gòu)設(shè)計、推進，為學(xué)校的“新工科”建設(shè)添磚加瓦。

“信息化建設(shè)工作委員會”主任王志強將高校信息化建設(shè)分為“起步、應(yīng)用、融合、創(chuàng)新”四個階段，學(xué)校信息化建設(shè)要以教師和學(xué)生為中心，推動本科教學(xué)改革，享受信息化帶來的便利。對智慧教室進行信息化和空間設(shè)計，打造小空間的精英化教育。

“教學(xué)方法創(chuàng)新工作委員會”主任費躍農(nóng)指出，教學(xué)方法創(chuàng)新的指導(dǎo)思想是用方法創(chuàng)新解決教學(xué)中存在的問題。目前學(xué)校教學(xué)方法創(chuàng)新工作證存在優(yōu)秀師資缺乏與學(xué)生數(shù)量較多、學(xué)時少與要求高兩個主要矛盾。要解決這些矛盾，應(yīng)利用好線上線下混合教學(xué)方式和課堂智慧工具，并提升青年教師的教學(xué)水平。

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作委員會”委員李麗談到，深圳是一座有著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的城市，以科技創(chuàng)業(yè)為主是深圳的創(chuàng)業(yè)特色。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育無學(xué)科和專業(yè)限制，希望在學(xué)校能夠開設(shè)貫穿全校各年級學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程，建設(shè)創(chuàng)客空間，打通學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“最后一公里”。

會上舉行了簡單隆重的聘任儀式，各專項工作委員會主任為委員頒發(fā)聘書。

集中研討后，各專項工作委員會又分別進行了專題研討會，委員們積極為深圳大學(xué)一流本科教育建設(shè)各領(lǐng)域建言獻策。本科教學(xué)指導(dǎo)委員會工作機制創(chuàng)新，將積極推動本科教學(xué)改革走向深入。