“從現(xiàn)在開始，每天花一些時間做自己喜歡的事情，而不是一直做準備，說未來去做?！?1月一個周日的午后，在深大南區(qū)簡閱書吧小報告廳里，在三兩盞頂燈投射下，“時光益讀”書友們正分享著半個月來看書的所思所感。

閱讀+公益，走出新路子

《時間盡頭的咖啡館》，是書友小鐘最近在讀的書。分享中他提到自己閑暇時會拿出三四個小時來思考，并在一張白紙上寫下自己是一個什么樣的人，以探究自我?！皶r光共讀”是深圳大學“時光益讀”公益團隊舉辦的線上讀書活動。這個秋天，已迎來活動的第三期。每位參與者只要每天堅持閱讀30分鐘，完成14天的打卡任務(wù)，就會有一本嶄新的書被送到云南羅平恩勒村的一座公益圖書館里。得益于前兩期線上讀書活動的205位參與者，2020年的夏天，恩勒村的孩子們擁有了一座新的圖書館和三千余本新書。

“時光益讀”公益團隊的孵化和成長，離不開經(jīng)濟學院項目指導老師張穎以及由幾位研究生組成的創(chuàng)始團隊。2018年，在某次談話過程中，他們希望通過舉辦一個“閱讀”微活動，提高大學生閱讀量的同時助推鄉(xiāng)村公益事業(yè)。于是，“時光益讀”的公益項目應(yīng)運而生——通過打造“時光”鄉(xiāng)村圖書館、開展“益讀”閱讀夏令營和舉行“鵬城時光”公益游學一站式閱讀服務(wù)，為鄉(xiāng)村兒童提供閱讀資源和平臺；通過共讀和閱讀配捐機制，實現(xiàn)“人人都是自主閱讀者”的目標。憑借其大膽創(chuàng)新的公益思路，團隊成功向經(jīng)濟學院申請到20萬的項目啟動資金。

在隨后的兩年時間內(nèi)，該團隊已建成五座圖書館，在廣東、湖南和云南三省多地留下足跡。不僅如此，他們還把來自當?shù)氐奶烊桓咴涿蹘нM這座高樓林立的城市，孕育出“養(yǎng)蜂奶奶”品牌，并引入深大。隨著新鮮血液注入團隊，他們希望能夠探索出一條“商業(yè)+公益”的發(fā)展道路，在推廣自主閱讀文化理念的同時，通過盈利來反哺公益事業(yè)。

建館不易，有心不難

“愿此青山薄霧，書聲朗朗?！边@是團隊成員、經(jīng)濟學院2019級研究生王龍在一次建館工作結(jié)束后，發(fā)在朋友圈的一句寄語。疫情并沒有阻擋“時光益讀”團隊前行的步伐，2020年8月，通過線上招募志愿者，一支新的社會實踐隊伍成功組建。這次的目的地是云南省羅平恩勒村，他們將在此建成“時光益讀”公益團隊的第五座鄉(xiāng)村公益圖書館。

從無到有地建一座圖書館，絕非易事。在準備工作中，大至組織策劃、物資采購，小到編書分類、圖書館室內(nèi)每項設(shè)計，隊員們都費盡心思，遇到未曾接觸的領(lǐng)域更是加大功夫，從頭開始鉆研。由于當?shù)靥峁┑膱龅囟酁閺U棄的學舍，團隊到現(xiàn)場還需修補破損的地面、墻面，再按設(shè)計進行粉刷。從日升到日落，每一次構(gòu)圖、調(diào)色、刷涂料，他們“個個都認真得像個藝術(shù)家”。

“加班”是常有的。為了更好地呈現(xiàn)出預(yù)期效果，他們往往早上8點開始工作，直至凌晨2點仍未歇息。在恩勒村的廢棄校舍建館時，場地沒有電源，隊員們手持手機電筒照亮教室，點燈繪畫。結(jié)束一天的工作后，他們住在辦公室的房間里，就著睡袋入眠。“雖然條件有點艱苦，但大家都能夠為共同的目標而堅持?！彼麄冊凇皶r光益讀”公眾號上這樣寫道。

“一往無前虎山行”，也許是秉持著這樣一股的精神，“時光益讀”團隊在二期建館時仍選擇云南偏遠封閉的貧困村?！凹词褂袊以谡呱系姆龀?，但實際上這些地區(qū)發(fā)展的后續(xù)支撐力還是不明朗的，尤其是教育資源十分匱乏。”張穎分析道。團隊曾到過廣東汕尾、河源等地建館，但由于地處珠三角附近，扶貧資源較多；且受沿海開放區(qū)影響，導致其地域文化偏實干，故建館效果并不顯著?！盀榇耍覀円钊敫У纳絽^(qū)，”張穎說，“ 縱使蜿蜒曲折，只要給孩子帶來一點影響，也是值得的?！?/span>

普及閱讀，共筑山鄉(xiāng)之變

恩勒村迎來了改變。

村莊高地上新建起“時光之林”圖書館，彩色內(nèi)墻涂滿動物圖案。光線透過卡通窗簾照亮多排書架、小桌凳和長椅。這個曾經(jīng)的小學廢棄教學點在今年8月找回了失去多年的童真。

能不能為孩子們帶去改變，是“時光益讀”公益團隊面對的更深一層的命題。2018年，第一座圖書館在羅平縣的舍恰村建成后，團隊在當?shù)亻_展支教。但支教隊前腳剛走，老教學方法又重返山村小學的講臺?！爸Ы毯蠛茈y再見到孩子，我們帶去不太大的改變，但又不想放著孩子不管?！?018級人文學院的本科生隊員袁怡嫻惋惜道。于是，他們在孩子家門口辦起夏令營進行圖書館的后期運營，開設(shè)文學、科學、經(jīng)濟等內(nèi)容的閱讀課，同時增加手工課、體育課，并安排半年一次或一年一次的假期回訪。

袁怡嫻今年在夏令營待了10天左右。她目睹一位還沒有讀一年級的孩子因識字量不夠無法加入閱讀，一名四年級學生就捧著書本給他講故事，努力用方言復(fù)述情節(jié)。她感嘆閱讀打破語言界限的場景“真的很有愛”。

她鼓勵孩子們制作寫有夢想圖書館模樣的書簽，比如“推開門是一片畫滿動物的墻壁……屋里有很多可愛的書本?！贝浇Y(jié)營，隔壁恩勒村的“時光之林”也落成了，袁怡嫻帶孩子們前去參觀，“發(fā)現(xiàn)心目中的圖書館已在眼前”。

最早的舍恰村“時光之初”圖書館已經(jīng)建好2年多了，村里的孩子大體已懂得如何編書分類。他們邊擺書，嘴里邊說著：“這本我看過”“這本我也看過”“好多我都看過”。

“十年樹木，百年樹人，我們做的還是有效果的?！蓖觚堈J為。

繼續(xù)向前，傳播書香與關(guān)愛

在一張小書簽上，孩子們用童真的話語暢聊歡喜，用稚嫩的筆畫勾勒美好，描繪著他們心目中的圖書館。機緣巧合下，“時光之林”與這一切“撞個滿懷”。

在經(jīng)濟學院2018級研究生蔡盈盈提到的團隊愿景中，建立一座真正能為鄉(xiāng)村兒童們帶去書香與關(guān)愛的圖書館并不僅僅止步于此，他們還會在未來的時光里不斷回訪不斷跟進運營，一點一滴培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，讓圖書館成為除了家、學校和田野之外的“第四空間”。

從創(chuàng)建第一座圖書館到如今第五座圖書館正式落成，“時光益讀”公益團隊一路遇到不少困難與曲折。由于前期選址問題，作為當?shù)厝糊垥骸靶》逐^”的湖南白果鎮(zhèn)“時光之丘”圖書館與落點于當?shù)攸h群服務(wù)中心的汕尾“時光之螺”圖書館都難以跟進后期運營工作；在建成第一座圖書館之初，開放借閱的形式使書本頻頻出現(xiàn)丟失和損毀的情況；關(guān)于公益成效的自我評估也一直困擾著“時光益讀”的每位成員，他們難以在一時之間看到他們?yōu)樯酱搴⒆訋サ母淖儭k法總比困難多。根據(jù)前期的經(jīng)驗積累，他們不再采取開放借閱，而是尋求當?shù)鼐哂幸欢ㄖR文化水平的家庭婦女來負責圖書館的日常開放與紀律管理。他們開始根據(jù)兒童年齡段將圖書館相應(yīng)地分為幼兒區(qū)與少兒區(qū)，同時添加更加豐富的布置設(shè)計，營造更加舒適的閱讀環(huán)境。在未來，“時光益讀”還將可能接受兄弟團隊“養(yǎng)蜂奶奶”的資金反哺，探索相互合作的運作模式。

“我們初步計劃在明年寒假或者暑假期間建成第六座圖書館”，蔡盈盈這樣說起。國慶假期，他們來到深圳市教育局對口扶貧地區(qū)之一的云南怒江州貢山縣的秋那桶、迪政當和霧里村進行實地調(diào)研，初步選定在霧里村建立一座圖書館，并與秋那桶當?shù)匾幻刈迩嗄曜灾骰I資建成的愛心書屋進行合作。

“我從小在白族寨子里長大，直到初中到縣城讀書才開始接觸圖書資源，覺得小時候接觸不到很多圖書是一種損失”，即將進入職場的團隊成員、經(jīng)濟學院2016級本科生自如早這樣說道，“希望‘時光益讀’能一直發(fā)揮作用，對鄉(xiāng)村兒童有持續(xù)的幫助。如果工作之后有機會，我還是會繼續(xù)參與?！?/span>

一座座公益圖書館正在山村里不斷扎根繁衍，而屬于“時光益讀”的故事未完待續(xù)。

（《深圳大學報》第492期 記者：杜芷茵 黃夢琳 冷薇 周昊 ）