楊叔子院士為我校師生做勵(lì)志報(bào)告
5月28日下午，我校演會(huì)中心座無虛席。中國(guó)科學(xué)院院士、原華中理工大學(xué)校長(zhǎng)楊叔子教授應(yīng)邀為我校及附中的師生做了一場(chǎng)《踏平坎坷，成人成才》的精彩報(bào)告。學(xué)校黨委書記江潭瑜，校長(zhǎng)章必功，副校長(zhǎng)劉洪一、邢鋒及各單位負(fù)責(zé)人、學(xué)生代表1600余人，聆聽了報(bào)告會(huì)。
江潭瑜主持報(bào)告會(huì)，他詳細(xì)介紹了楊叔子院士的科學(xué)研究領(lǐng)域以及所取得的巨大成就。楊叔子院士不但是一位科學(xué)家，也是一位著名的教育家。他特別倡導(dǎo)在全國(guó)理工科院校中開展加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響。在加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，倡導(dǎo)人文教育與科學(xué)教育相融合，推進(jìn)全面的素質(zhì)教育方面，贏得了廣泛的聲譽(yù)。
報(bào)告會(huì)前，楊院士對(duì)我校順利完成“教育部本科教學(xué)水平評(píng)估”工作表示祝賀，祝賀我校在“以評(píng)促建”中取得的巨大進(jìn)展，并希望深圳大學(xué)在鄧小平同志畫圈的地方把“春天的故事”演繹的更加壯麗。
楊叔子結(jié)合自己的成長(zhǎng)、成才的經(jīng)歷，總結(jié)了一個(gè)人要成人、成才、成功必須堅(jiān)持四點(diǎn)：最基本的因素――人生在勤，貴在堅(jiān)持；關(guān)鍵因素――敢于開拓，善于總結(jié)；外部條件――尊重別人，依靠集體；核心因素――理想崇高，自強(qiáng)不息。生動(dòng)而活生生的事例，富有感染力的語言，極大地激勵(lì)了在場(chǎng)的師生。
最后，楊院士贈(zèng)詩(shī)深圳大學(xué)“故事春天演繹新，荔園碩果共詩(shī)魂。誠(chéng)知海內(nèi)存知己，喜看天涯甚比鄰?！辈?duì)全校師生給予鼓勵(lì)。
聆聽完報(bào)告會(huì)，江潭瑜對(duì)在場(chǎng)全體師生說，這場(chǎng)報(bào)告會(huì)內(nèi)容豐富、深刻，學(xué)識(shí)淵博而厚重，極富感染力、說服力，楊院士結(jié)合自己成長(zhǎng)、成功的歷程，告訴我們要做一個(gè)成功的人必須堅(jiān)持的四點(diǎn)，這四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很重要。這場(chǎng)報(bào)告會(huì)更是一場(chǎng)非常精彩的成人成功的成果交流會(huì)；一堂充滿思辯的人生哲理課。這場(chǎng)報(bào)告對(duì)我們做人、做事，讀書、做學(xué)問都是一本精彩的教科書，給我們以很大的啟迪、很多的收獲。
（熊媛媛 供稿）
附：楊叔子院士報(bào)告
踏平坎坷，成人成才
楊院士以中國(guó)第一部編年史《春秋》為引，連續(xù)三個(gè)設(shè)問，層層深入，解釋了孔子之所以取其名曰《春秋》，源于春分秋分之日時(shí)間一樣長(zhǎng)，說明歷史是公平無私的。他從一個(gè)獨(dú)特的視角向大家揭示了中國(guó)傳統(tǒng)文明得以完整保存并延續(xù)至今的根本原因――深厚的傳統(tǒng)文化背景。
報(bào)告中，楊院士結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活和親身經(jīng)歷，深入淺出地向同學(xué)們闡明了“成人成才”的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
人生在勤，貴在堅(jiān)持
楊院士在總結(jié)個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷的時(shí)說“人生在勤，貴在堅(jiān)持”，這是成人成才的基本因素。東漢天文學(xué)家、思想家、政治家張衡說過：“人生在勤，不索何獲？”楊院士從成才的三個(gè)條件――天資、機(jī)遇環(huán)境和勤奮講起，他說，一要勤奮學(xué)習(xí)。人生要成功，要成人成才，最重要的在于勤奮學(xué)習(xí)，楊院士強(qiáng)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持勤奮、勤勞、勤快、勤勉。二要深入思考。楊院士認(rèn)為自己的成長(zhǎng)受益于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，9歲才進(jìn)小學(xué)的他，數(shù)學(xué)很差，一年后跳到中學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，因?yàn)槎谩暗揽傻?，非常道，明可明，非常明”。他說，我們所學(xué)的知識(shí)是特殊的，應(yīng)學(xué)會(huì)將特殊轉(zhuǎn)化為一般，將具體轉(zhuǎn)化為抽象，不能滿足于書面知識(shí)，學(xué)的東西越抽象，了解得越深。三要認(rèn)真實(shí)踐，不實(shí)踐就不可能真正深入思考。四是貴在堅(jiān)持。他引用法國(guó)大文豪巴爾扎克的話說：“苦難對(duì)于一個(gè)天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵?！?BR> 敢于開拓，善于總結(jié)
什么是成功？楊院士認(rèn)為，“對(duì)高層人才而言，關(guān)鍵就是能開拓、能創(chuàng)新。沒有開拓，沒有創(chuàng)新，社會(huì)怎么進(jìn)步？”他總結(jié)說“敢于開拓，善于總結(jié)”就是成才的關(guān)鍵因素。
楊叔子說，大學(xué)不同于中小學(xué)，它對(duì)文化知識(shí)的理解提出了更高的要求，大學(xué)生應(yīng)開拓文化、創(chuàng)新知識(shí)，只有不斷開拓創(chuàng)新才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。我們國(guó)家目前特別強(qiáng)調(diào)要自主創(chuàng)新。在“十一五”規(guī)劃里有一個(gè)指標(biāo)：爭(zhēng)取把國(guó)家的技術(shù)依存度降到30%以下。他還說，不僅僅在科學(xué)、技術(shù)、工程上面要突破、要有自己的核心技術(shù)，在人文、在哲學(xué)、在社會(huì)科學(xué)方面同樣也要有突破，這個(gè)突破同等重要。但是，要突破、要?jiǎng)?chuàng)新，道路不會(huì)平坦，必須善于總結(jié)。
尊重別人，依靠集體
“飲水必須思源，數(shù)典不能忘祖”， 楊院士說，人不能忘記過去、忘記家鄉(xiāng)，忘記國(guó)家。尊師自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)尊重，不僅要尊重老師的人格，也要尊重自己的歷史。
說到集體，楊院士非常感謝他所屬的集體，他們的集體有三條不成文的規(guī)定：真心真意尊重別人的勞動(dòng)，承認(rèn)別人的勞動(dòng)，時(shí)刻為別人著想。楊院士認(rèn)為，正是這樣的集體造就了今天的他。因此，他總結(jié)說“尊重別人，依靠集體”是成人成才的根本因素。
理想崇高，自強(qiáng)不息
“理想崇高，自強(qiáng)不息”，這是個(gè)人成才的核心因素。楊院士講到，他5歲時(shí)就逃難，動(dòng)亂時(shí)期，父親對(duì)他的愛國(guó)教育根深蒂固。楊院士慷慨激昂地對(duì)臺(tái)下1600多深大師生說道：“你們這一代必將把我國(guó)建設(shè)成強(qiáng)大的、一流的、與美國(guó)平起平坐的國(guó)家，這是毫無疑問的?！?BR> 1981年，作為湖北最年輕的教授被公派到美國(guó)做高級(jí)訪問學(xué)者。歸國(guó)時(shí)，楊叔子在國(guó)內(nèi)工資一年只有600美元，而在國(guó)外，一名教授年薪至少10萬美元。一些年輕人問他：“為什么要回國(guó)？” 他不解地反問：“為什么不回國(guó)？”楊院士感慨地說：“在我們這輩人心中，出國(guó)就是為了回國(guó)。出國(guó)學(xué)本領(lǐng)，回國(guó)搞建設(shè)，理所當(dāng)然?！彼f，人應(yīng)該目光如炬，看到全局、看到長(zhǎng)遠(yuǎn)、看到國(guó)家、看到人民；不能目光如鼠，一切以個(gè)人利益為轉(zhuǎn)移，不管國(guó)家與民族的利益。
（根據(jù)錄音整理）
