（小標(biāo)題）中國(guó)大學(xué)教育三十年發(fā)展迅速
    章必功說，文革后，中國(guó)高等教育走過了三十年。這三十年，中國(guó)大學(xué)教育發(fā)展非常快，深圳大學(xué)也不例外。我們應(yīng)該看好深圳大學(xué)。深圳大學(xué)建校僅僅二十四年。二十四年來，深圳大學(xué)在曲折的辦學(xué)道路上，經(jīng)受了沿海經(jīng)濟(jì)先發(fā)地區(qū)和文化積淀薄弱地區(qū)能否辦好大學(xué)教育的質(zhì)疑與考驗(yàn)，經(jīng)受了社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制性碰撞和觀念性沖突，緊隨特區(qū)，快速發(fā)展。在風(fēng)風(fēng)雨雨的道路上，褒貶不一，我們的態(tài)度是毀譽(yù)由人。深圳大學(xué)建校以來，所做的一切努力都是針對(duì)中國(guó)大學(xué)教育的弊端有意為之。這次教學(xué)評(píng)估之所以取得很好反響，是因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)持一條：走自己的路，做自己的事，講自己的話。深圳大學(xué)評(píng)估的校長(zhǎng)報(bào)告全部是自己的話語體系。專家組一致認(rèn)為，我們的校長(zhǎng)報(bào)告沒有官腔，沒有套話，是深大人自己的話。正是這一點(diǎn)博得楊叔子院士的好評(píng)。深圳大學(xué)的堅(jiān)定志向是腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，高校之林，后來居上。
    章必功說，我們講“后來居上”是有根據(jù)的。中國(guó)大學(xué)教育的現(xiàn)狀為中國(guó)大學(xué)教育改革留下了很大的空間。中國(guó)大學(xué)教育三十年，從體制上說，基本沒動(dòng)；從規(guī)模上說，大幅度擴(kuò)張。這樣就為改革和開放留下了廣闊的空間。問題是：誰用這個(gè)空間？誰敢用這個(gè)空間？誰允許你用這個(gè)空間？中國(guó)大學(xué)教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化階段?？墒菍W(xué)校管理沿用的大體上還是五十年代精英教育管理的模式。深圳大學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這種狀況都洞若觀火，只不過時(shí)期不同，動(dòng)作有所不同。上世紀(jì)八十年代的改革可謂急風(fēng)暴雨，當(dāng)下的改革則要處理好穩(wěn)定、改革與發(fā)展的關(guān)系并以穩(wěn)定為第一。

        （小標(biāo)題）大學(xué)教育三十年最大貢獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化
    章校長(zhǎng)非常贊同大眾化教育。他說，自恢復(fù)高考以來，中國(guó)大學(xué)教育這三十年的最大貢獻(xiàn)基本實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化。
    章必功認(rèn)為，公民受教育權(quán)永遠(yuǎn)優(yōu)先于教育質(zhì)量。國(guó)家越發(fā)達(dá)，越重視公民受教育權(quán)；國(guó)家越不發(fā)達(dá)，越重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。中華人民共和國(guó)憲法說：凡中華人民共和國(guó)公民都擁有享受高等教育的權(quán)利。實(shí)現(xiàn)這個(gè)憲法權(quán)利，是政府義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在的大眾化教育包容了五六十年代的精英化教育。體現(xiàn)了孔夫子的偉大思想――有教無類。章必功說，真正的人才是出類拔萃、能夠影響他人、影響一項(xiàng)事業(yè)、影響一個(gè)行業(yè)甚至影響政府決策的人。如馬化騰這樣的人，他的活動(dòng)關(guān)系到別人有沒有事做，關(guān)系到一個(gè)行業(yè)能不能發(fā)展。而大眾化教育既不妨礙對(duì)精英人才的培養(yǎng)，并能滿足了廣大青少年要讀大學(xué)的權(quán)利要求，也推動(dòng)了各個(gè)大學(xué)的建設(shè)和高等教育的發(fā)展。再者，本科教育大眾化的結(jié)果必然要求擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。所以深圳大學(xué)的第一個(gè)辦學(xué)理念就是有教無類，為實(shí)現(xiàn)全民都能接受高等教育的目標(biāo)為崇高的辦學(xué)理想。

                  （小標(biāo)題）中國(guó)大學(xué)問題
    章校長(zhǎng)著重談了三十年來中國(guó)高等教育和中國(guó)大學(xué)所存在的問題。
    一、官本位濃厚。針對(duì)這個(gè)問題，深圳大學(xué)提出“大學(xué)無官”的口號(hào)。這個(gè)口號(hào)實(shí)踐起來很難。從建校以來，深圳大學(xué)一直與“官本位”思想做頑強(qiáng)抗掙。深圳大學(xué)成立了教授人事委員會(huì)和教授財(cái)經(jīng)委員會(huì)，讓教授真正介入大學(xué)的治學(xué)、治教。教授治學(xué)將是深大管理體制改革的一個(gè)重要探索和舉措。同時(shí)，重視發(fā)揮教代會(huì)和學(xué)代會(huì)的作用，形成班長(zhǎng)、系學(xué)生會(huì)、院學(xué)生會(huì)和校學(xué)生會(huì)的四級(jí)聯(lián)合互動(dòng)。探索現(xiàn)代大學(xué)制度理念，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、依法治校的管理框架。
    二、人事制度老化。只能進(jìn)，不能出；只能上，不能下。針對(duì)這一現(xiàn)狀，深圳大學(xué)從下半年大力實(shí)行人事制度改革，采用聘任制，拉開杰出人才和一般人才的差距，例如區(qū)分特聘教授、首席教授、常聘教授、一般性教授等等。
    三、教學(xué)聲望下跌。為此，教學(xué)評(píng)估的意義非常重大。教學(xué)評(píng)估的目的就是要迫使政府加強(qiáng)大學(xué)建設(shè)，主要是硬件建設(shè)；督促學(xué)校加強(qiáng)自身建設(shè)，主要是軟件建設(shè)。教學(xué)評(píng)估受益的是學(xué)生，如果不是教學(xué)評(píng)估，很多問題都發(fā)現(xiàn)不了。深圳大學(xué)教學(xué)評(píng)估堅(jiān)持兩點(diǎn)：一是決不弄虛作假；二是決不搞形式主義。我校此次教學(xué)評(píng)估成功主要?dú)w因于深圳大學(xué)內(nèi)部和諧，以評(píng)促建真抓實(shí)干。作為深圳大學(xué)校長(zhǎng)，章必功明言，不在乎評(píng)估結(jié)果是否優(yōu)秀，只在乎評(píng)估，能否改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件，能否提高教學(xué)水平。
    四、泡沫學(xué)術(shù)抬頭。章必功認(rèn)為，一旦科研成為謀生手段，科研就難以崇高。科研是為人類提供新思想、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明的，不是為了評(píng)職稱，不是為了拿科研資金。深圳大學(xué)教授不能申請(qǐng)校內(nèi)項(xiàng)目，不能按照論文發(fā)表篇數(shù)拿獎(jiǎng)金。章校長(zhǎng)談了自己的讀研體會(huì)，勸誡在座研究生認(rèn)真對(duì)待讀研期間的每一篇作業(yè)；要學(xué)會(huì)放棄，攻其一點(diǎn)，不及其余，研究生是以研究為主題，而不是本科教學(xué)的延伸，要愛學(xué)問，做真學(xué)問，不搞泡沫學(xué)術(shù)。
    五、師生關(guān)系疏遠(yuǎn)。這也正是深圳大學(xué)設(shè)立電子信箱的。深圳大學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立領(lǐng)導(dǎo)信箱，學(xué)院、部門信箱，增進(jìn)了學(xué)生與老師的思想交流和情感交流，成為對(duì)學(xué)生思想溝通、教育的重要渠道。只要深圳大學(xué)人認(rèn)真做事，沒有做不成的事；只要深圳大學(xué)人團(tuán)結(jié)做事，沒有做不成的事；只要深圳大學(xué)上下一心努力去做的事，沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。
    六、中國(guó)大學(xué)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重。章校長(zhǎng)說，研究生教育一定要改革。他建議我校文科研究生教育縮短年制。
    七、大學(xué)精神模糊。一些大學(xué)校園缺乏大學(xué)精神。章校長(zhǎng)非常欣賞哈佛大學(xué)和洪堡大學(xué)的校訓(xùn)：“與真理同行”、“思想的土地”。我們目前的辦學(xué)特色是特區(qū)大學(xué)、窗口大學(xué)、實(shí)驗(yàn)大學(xué)三位一體，體現(xiàn)深圳大學(xué)服務(wù)特區(qū)、高度開放、銳意改革的辦學(xué)精神與辦學(xué)特色。
    八、改革步調(diào)緩慢。
    最后，章校長(zhǎng)說，一個(gè)人要永遠(yuǎn)珍惜自己生活的地方。深圳大學(xué)也存在一些問題。缺乏震動(dòng)全國(guó)的科研成果；缺乏有國(guó)際知名度的教授?？朔诉@兩個(gè)缺陷，深圳大學(xué)一定會(huì)后來居上。他希望大家努力為深圳大學(xué)填補(bǔ)空白。
    章校長(zhǎng)充滿激情和學(xué)識(shí)的演講博得滿堂喝彩，陣陣掌聲數(shù)次打斷章校長(zhǎng)的講話。
     （王春枝  供稿）